见智脑不说，叶浩也不强求转移了话题：“智脑，我应该怎么利用空间学习呢？”
“当然是在技能版上选择主人想要学习的技能，之后我就会安主人你的对技能的了解程度，安排老师对您教学，当然有一些只要看书就会了解的知识，就要靠主人你自己去学习了。你可以选则在哪学习，不过智脑提醒您在空间里学习主人你会学习的更快。”

“哦，是这样啊！”叶浩露出一副原来如此的表情。又见智脑递过来一块手表，拿过来一看却见手表没有表针，有些奇怪的问道：“智脑这表怎么没有表针呢，这怎么看呢？”

“主人这不是手表，是一台微缩电脑，你将它佩戴在手上，以后你自己学习时，遇到不懂得一些名词解释，就可以冲着它说一声就可以了。”智脑耐心的解释。

“这样啊！我先试试。咳咳！《亡羊补牢》是什么意思。”

一道冰冷的声音响起。

“《亡羊补牢》中，亡是逃亡、丢失的意思。牢是牲口的圈。合起来就是羊跑了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。出自《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”示例：“张学良始则失地，今幸固守锦州，可称晚唔。”近义词：知错就改。反义词：知错不改、时不我待。语法：作主语、谓语、宾语、含贬义。”

解释的清清楚楚，不仅将词语的意思解释明白，还将来源也说得明明白白，弄得叶浩咋舌不已，不仅赞道：“厉害！厉害！”

智脑听见主人的夸奖，眼睛都笑得眯起来了，像是月牙一样：“主人，我带你去藏书阁吧？”说完不待也好回答，直接转身向藏书阁走去。叶浩无奈的叹了口气，提步跟上。心道：这智脑有时候还真像一个小孩子！

藏书阁里面空荡荡的什么都没有，只是一间完全仿古的屋子，墙上挂了几幅画。或山水、或美人、或飞禽走兽、或渔樵耕读等等。一道梨花木雕仙鹤、祥云的假墙将屋子一分为二，一进门旁边有一扇窗户，窗下摆放一套桌椅，桌子上文房四宝摆放得整整齐齐。笔架、笔洗、宣纸、镇纸、砚台、墨锭等等一应俱全。桌子旁边有一只大花瓶，瓶里插着一些画轴。而里边则摆放了一张床，供人休息。

“这不是藏书阁吗！怎么没书哪？”叶浩问道。

智脑微微一笑，恢复了之前的优雅模样，似乎对藏书阁颇为尊重。

“主人，书桌旁边的不是墙，而是一台电脑。你只要轻轻地说一句你想看什么类的书，电脑就会显示书名，以供您选择。”

“哦！”对于智脑叶浩已经免疫了，不再像之前那样惊奇。动了动有些发酸的脖子，今天他实在是太累了。而且，他也需要时间消化今天发生的这些事。反正智脑在自己身体里，不会有人知道。干脆回去休息，不然，被妈妈发现就糟了。

叶浩出来不一会，阮玉梅就端着饭菜进了卧室。

叶浩家里其实只有一间卧室，叶浩小的时候还好说。可到叶浩逐渐长大后，虽然两人是亲母子，可毕竟有些不方便，家里又没空余的地方给叶浩。阮玉梅想了一下，干脆在卧室里加了一道滑门，成了两个小卧室。阮玉梅住在里边，叶浩住在外间。

看着明明还不到四十岁的妈妈，头上已经有了白发。叶浩心底发誓，以后一定要让妈妈过上好rì子。

一夜无话。

第二天，叶浩一如往常的先帮妈妈到市场摆好了摊位后才上学，没人知道这个叶浩已经发生了翻天覆地的变化。

智脑在21世纪，是一个逆天的法宝，叶浩不会让别人发现，他已经想好，他不会像小说中的主角一样，得了奇遇就立马恨不得天下皆知，嘴里明明说着低调，其实他压根就没淡出过别人的视线。

叶浩不傻，他知道他在低调也多多少少会引起一些人得注意，所以叶浩准备暂时像往常一样。而后，慢慢的让自己在别人的眼中变得神秘。

人类就是这样，对未知的事物总是会有些好奇，但更多的是恐惧，让一些‘好奇的人’忌惮他，总比他一个个解决来得好的多。

不知不觉走到了班级的门口，班级的门以便老师检查学生的学习状况。所以叶浩虽然没进去，却也看到了坐在第一排的周玉儿一脸笑容的和身边的几个女生说着什么。

周玉儿似乎感觉到有人在看她，轻轻的抬起头，一脸的温和。看是叶浩，严重逼近闪过一丝嘲讽，冷笑一声。之后又回过头与那几个女生说笑起来，还故意的放大声音。

昨天周玉儿的一番话，彻底的断了叶浩对她的感情，对他来说，周玉儿已是一个不相干的人，与他在无关系，所以他也没必要理她。

叶浩淡淡的看了周玉儿一眼，直接抬步向前走去，没有一丝情感波动。直接走到最后一排靠窗的座位坐下，将手探入书包里作掩饰，从空间里拿出一本《中国古代史》看了起来，身为中国人自然要熟悉自己祖国的历史。本来在空间里看书会学得更快，不过那样也好有种取巧的感觉，反正也不急，慢慢来。看书是一种乐趣，不能为了看书而看书，怎么舒服怎么来呗！

S市第二中学是s市最好的学校，在这上学的学生，一半以上都会考上重点大学,被称为“人才”的摇篮。但也正因为这一点，不少达官显贵都将孩子送到这来。这些孩子靠着家里的权势，不学无术经常惹事生非，对于这种情况校长也无可奈何。虽然生气，怕他们影响爱学习的学生，又不敢直接将学生们分班。

不过，显然校长的担心是多余的，不愿意学习的学生自然不愿意上前排去，而愿意学习的自然抢着坐前排。学生们很自觉的的分成两派，前后泾渭分明中间留下一排，如同楚河汉界。前排的学生不愿意和后排的学生有瓜葛，后排的学生先前排的学生作作，也不屑和他们相处。这就形成了二中的一个奇景，学校也似乎很满意这样，私底下也默许了学生们的这种行为，反正只要只要不让爱捣蛋的学生们叨扰到好学生，这样似乎也没什么不好的。