“乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成了二溴乙烷;载自我;看書齋这种有机物分子里不饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成别的物质的反应叫做加成反应。”
吴小雨坐在客厅中念念有词，他聚精会神地盯住摊在玻璃矮几上的书。

冬日光照时间短，墙壁上的电子历才跳到闭的玻璃窗子上已印出大桥上亮起的路灯灯光。透过它，还传来了远处车来车往的喧嚣、建筑工地的轰鸣，在这些经过过滤后变得隐隐约约的声音中，另外夹杂着近处的炒菜声，小孩哭闹声，楼上新房中新婚夫妇抓紧时间制造新人类的工作声。

这些都对吴小雨没有影响，他正在用指甲在书页上划出刻痕，用心将刚刚看到的这小段话又念了几遍。然后，他侧了侧耳朵。

开始实验。”

吴小雨立刻松开压住书籍的手指，倒在身后的沙上闭上眼睛。

立刻，的虚空中出现一支和人差不多高的试管，试管中盛着半支红棕色的液体。不需要任何提示，已经经历多次的吴小雨也没有任何惊讶和慌张的情绪，他立刻便知道了这就是刚看到文字中提到的溴水。

刚想到这一点，试管左侧虚空中又出现一盏点燃的酒精灯，在酒精灯上方，被它加热的是一支装着半瓶液体，液体底部夹杂些碎瓷片的烧瓶。试管、酒精灯、烧瓶都很真实，吴小雨感觉它们离自己相当近，甚至隐隐约约还能感受到火苗跳跃带来的温暖。

“烧瓶中是酒精和浓硫酸的混合液体，这是为了加热产生乙烯。”吴小雨轻声念道，话音刚落，烧瓶中的液体立即沸腾。客厅中，吴小雨闭着的眼角微微，景象过于逼真，虚幻却似于真实，近距离观察沸腾的硫酸可不是什么美好的经历，还好，烧瓶中的沸腾液体在碎瓷片的作用下并没有剧烈跳动。

一会儿，又一支凭空出现的玻璃管子连接在烧瓶与盛放溴水的试管之间，立刻，玻璃管子插在试管溴水液体中那部分的底部冒出了气泡

吴小雨知道，冒出的气泡便是无色透明的乙烯气体，因为试管中的溴水渐渐失去了原来的红棕色也证明了这一点。

到此为止，这其实只是一个简单的实验。

酒精灯加热烧瓶，将烧瓶里酒精和浓硫酸的混合液体加热产生的乙烯通过玻璃管子注入试管，然后试管中的溴水立刻与产生的乙烯生化学反应，失去原来的红棕色。

这是一个简单的课堂化学实验。任何一位二年级的高中生只要乐意，翻开他们书包或者手提袋或者课桌或者其他乱七八糟的东西中那本薄薄化学书的第8可以在那儿看到这个实验的完整描述。

和段时间内为吴小雨模拟的其他许许多多的实验一样，虚空中出现的实验器材和实验过程，几乎能与他永不褪色的记忆中曾经出现的场景重合，高中时代经历的场景自然也在其中。只是某些不必要的东西如说当年化学老师喋喋不休的罗嗦口吻，喷雾器一般到处挥洒的口水然不会额外消耗能量模拟。

不过既然消耗能量目的就不会仅仅停留在课堂实验的程度。他说道：“实验一阶段完成，进入二阶段观察。”

马上，吴小雨的试管在某个点飞放大。最初变成一片浅红色的液体，然后视野在液体中穿越，集中于某个点继续放大，最后在奇妙的微观世界中出现了一团团分子与密布在其空隙间的原子。

在那儿，在虚空中，吴小雨真正了一个乙烯分子上某个键放慢百倍的断裂过程，也真正了两个溴原子加在不饱和的碳原子上生成二溴乙烷的化学加成反应。

“实验结束。口吻轻描淡写，像是完成了一件揩鼻涕吐口水一样最微不足道的日常小事。

实际上这种随心所欲的原子级别的操控，在当今地球上还停留于专业精英的土著科研工作人员，提前申请几个月，才能动用既大型又愚蠢的实验设备，在一尘不染的落伍实验室中完成。

现在，吴小雨眼前归于一片黑暗。

“化学加成反应……”，客厅中，刚睁开眼睛的吴小雨双手不知何时握紧成拳头，他仰头又想了想清晰刻印在脑中的，刚才的场景。

过了好一会儿，当他觉得真正完全理解了化学书中这一小节内容后，他便又将手压在化学书上，继续用指甲在纸张上划出痕迹，念念有词地往下看新的章节。

他之所以作这些动作，是因为他看书必须非常细致。每一字，每一句，每一个标点符号，甚至每一页的页码都不敢错漏。

就算吴小雨活到老迈昏聩的年龄，他也不会忘记任何一次教育”，尤其不可能忘记几乎每次“教育”时都伴着的那刻骨铭心的过程。

最近的一次“教育”生在几天前。

“教育”生时，吴小雨已经说不出话，他抹着脸上鲜血冷汗鼻涕泪水的混合体，咬紧牙关把刚被自己坳断砸到墙壁上的手指头拣起来重新接在断裂处。

“我又怎么了？我一直在认认真真看书啊！”可怜的吴小雨，他趴在地上捏着变形的指头，挣扎着重新翻开掉落的地理书以确实自己有没有读错字句。

他竟然开始认为自己确实应该被惩罚，并自己努力寻找受到惩罚的原因。

“寄生体，你认为刚才那一章不需要看吗？”

“这一章我完全记得啊。”吴小雨将书翻到刚刚直接跳过的页面。

“完全记得？为什么在你猪脑子里关于那一页中间部分的记忆有很多缺失？”

吴小雨将视线移到向的位置，那儿是一些楷体小字，他一眼就知道它们讲述的是一个精于地理的学者小故事。“这些……这些也要看吗？”

“也要看吗？你觉得也要看吗？你的蠢货老师跳过它们没讲；你的蠢货老师还说它们不是考试内容；你的蠢货老师最后教出了你这只蠢货。现在，蠢货，你认为它们‘也要看吗’？”

“也要看，我马上看。”吴小雨喃喃说道，他将书推在玻璃矮几上，再挣扎着将自己的身体挪上沙。就算是一堆屎，如果它‘也要吃’，吴小雨也不用知道理由就得往肚子里面咽。

道吴小雨仅仅是服从，并没有真正理解他的意图。

不过乖乖服从就够了，他根本没有兴趣与低级生物细细解释，去浪费时间告诉它为什么需要重新看一遍，仔细看一遍各种教材。

他需要吴小雨完成的，是一件很难办的事儿。要完成这件事儿，就算不精通，寄生体也必须具备人类基础学科中最基础的认识。起码，必须从这些开始。

为，买回来的书里面，只有一箱子教材才符合它们标出的价格。这并不是说意土著可笑的教材里面会有过1%的真正“知识”。只是以这群猴子们可怜的能耐，能把作为整个教育根基的教材编写到这个程度，算是真正花了点心思。

只可惜教材虽然没烂到家，但愚蠢的教师配上没用的猴子，两者越努力就离偏离要的方向。

他需要的是宇宙飞船，不是一百分的考试试卷。

根据这种情况寄生体拟订了一个学习计划。吴小雨已经有了改造后的记忆力，很容易就能过目不忘，这虽然不能让他一学就会，但起码省略了许多重复记忆的时间。

而碰到了那些书本上写的很简单出题也很容易，实际上却极难真正理解的内容时会让吴小雨多往嘴巴里塞两块巧克力（现在这种东西，他兜里总是随时装着一大把），然后消耗一定的能量模拟出各种各样的虚拟场景，或者用各种各样其他的匪夷所思的办法帮助寄生体更加深刻地学习理解。

这种学习条件，或许地球上某些大国也有能力实现，但除非某个大国所有的脑袋同时受到严重的撞击，不然它们绝对不可能将庞大的物资以及人力集中为某一个人的学习奉献。

在这种学习方式下，吴小雨感觉每一次学习的时间都在飞地流逝。其实需要提醒一下寄生体应该注意的各个方面，便可以暂时放松对它的残酷监督，因为吴小雨本来就已经不自禁地沉迷于这些学习。

学习、吃肉、训练，大约不用再经历多少时间，吴小雨便会变成另一个人。

或者不再是人。

比提高还多了1个字。

...