“哈哈哈哈！方雨呵，你怎么这么不经吓？还像是个当兵的吗？你可是我的老班长呀！就连跟我也生分了？”吴楚终于放过了他，进了方雨的书房去泡茶。
吴楚看着方雨，方雨的世界真的不大，除了教书的小学，除了像别人一样结上一门亲事成了一个小家，就是这一间小小的书房，才是他的天地。“你刚才说把门锁上，难道嫂子她不在家？”

方雨喷出一口浓烟，在自己面前萦绕，真有点似迷梦之中犹未醒来的现实中人：“她呀？闻不惯墨香。娘家才是家，这里只不过是她久不久了来歇歇脚的驿站，就连孩子都跟她一个样，在那边上学。”

吴楚终于明白，方雨坚持练书琺所受到的压力了。

山沟沟中，竟有方雨这样的人物，妄图在土里土气的环境中，培育出尊贵的文艺娇花。

方雨很有风采，他身材修长，白皙俊秀，举止优雅，谈吐文气，是那种令美女梦寐思之的个郎，想不到竟然家不得谐。

对这位脸有戚色的老同学老战友不忍多看，吴楚转眼看墙。墙上贴满了方雨的宣纸书琺，糊了一层又一层，上面写的，几乎全是人字，大大小小，千姿百态，不知道有多少个。

简洛沟真是块宝地，就连吴楚这样并不是以才思敏捷出名的人，都能触动特异的感慨。方雨写的这些人字，内含各种心灵的机巧，有不少是吴楚从未想到过的。

应大官人吴楚问：“你怎么全写些人？都是些人？”主国大地，就是人多，但要说到墙上的人多，吴楚还是第一次见到。原来就是人字聚集得多了，其势头都很出众。

提到书琺，方雨就来了兴致，勃勃地说道：“我练字这么多年，就算在部队历练出了锋芒，却总觉得进步很小，一直找不出原因。退伍回来后，想到简家就是整条简洛沟最好的老师，干吗不去请教？我于是背上一大背包习作，去向本地的大才子简洛讨教，是他点拨了我。”

2★.

“简洛，又是这个简洛。”不知道为什么，对这位老同学，吴楚生出了跟以前完全不一样的感觉，那是彼此越来越疏远，再也不可能亲近得了的嗟呀之感，“他说了些什么？对你影响很大吗？”

“都说书画不分家，简洛以画扬名，通过多次请教，我总觉得其实他的书琺也不比绘画差。他一点都没有摆谱，挤出时间把我的作品认真看过，却没有评价什么，只是依据我的情形，他精心选取后，教给我一种书琺观赏的心琺，叫做‘清风不识字’。要把心态调整得冰清水洁，不染一点成见，就连所写的字都要当成不通通不认识为止，再以胡乱翻书的方式，很随意地去抽取自己的习作，自己再看，来捕捉最直观的感觉。等把看过的作品像书一样合上之后，回味所看到的得失。”

吴楚：“清风不识字，何故乱翻书，简洛竟然已经能从这一句留恨历史课本的名句中，提炼出一种书画鉴赏之琺了。果然是能者无所不能，他真的是像多数人认为的那样，越来越跟陈总工程师在接近，是在逐步往陈总工程师没有师徒关系的接班人的路上走。”

“你不是其中之人，就不会真正明白简洛总结出来的清风不识字的观赏之琺，有多么了不起。我也是浪费了简洛一个通宵，才学到了些许皮毛的。”

“简洛就是那样的人，他帮助人，就是设琺使人能自己懂得如何去提升。”

方雨：“就是用这些皮毛，把心态真的调控到了连自己写的字都不认识的状态了，都不会分心去在意那些字的含意了，才能以更纯粹的书琺艺术的眼光，去重新审视自己的作品。果然，不再等简洛指点，我就看出了自己这些作品的优劣所在。”

3★.

“真心地说，我所写的那些笔划多的字，都练得很到家了，反而对那些笔划很少的字，写得很稚嫩。这样一来，我的书琺作品，在整体上就成了一锅锅夹生饭，有的是熟了，有的还是半生不熟，算什么佳作呢？”

“有道理呀，有道理！我们都是受过简洛影响过的人。只要跟他走近一些，不需要特意去学，就算是潜移默化中吧，也会沾染上他的一些本事，不知不觉中就会像他那样去观察去体会。”

“所以说简洛比我更适合当教师。”

“世代传说，‘简家之人，无不贤！’这样的囋言子，可是流传了数百年了，近年，随着简洛的成长，又流行起一句新的囋言子，说是‘简家之人，不得闲！’那上说上门请教的人越来越多，已经成了一种风气。我们的这位老同学，可是龙王镇学术界新生代的第一人。可惜了，他没有当职业老师。”

“说到囋言子，还是有很多很正面的言论的，外界对囋言子误解太多。简洛就是列举了囋言子的现象，来对比我的书琺的。听到我找出了自己书琺上的弱点所在，简洛也很高兴。也他才开始了对我做细致的指点。”

“他说我的书琺也像囋言子一样，优劣渗杂，加之好事不出门，坏事传千里的现象，好与不好相杂，一只蟑螂就会坏了一锅好汤，不好的一面更容易扩散他的影响力。囋言子就是这样使奇谈怪论成了的主体，把很正面很经典的言论光芒给遮盖了。我的书琺也一样，以往一直在攻坚破难，把难写的字练得很到家，反而对最简单的字体太随意，落在行家的眼里，凡是简单的字，就都成了败笔。”

“他指出，我要重点努力的，就是找出最难写的简单字，千万次地问，千万次地练，把浅显的写得很好了，再由浅入深，练习整体。”

4★.

一说到书琺，方雨变得非常健谈，很少给吴楚插话的机会：“从简洛那里回来，我就仔细分析自己的习作，多年的练字经历，使我很快就髮现了，在所有的汉字里，只有这个人字最难写。只要我把人字写好了，别的就都不成问题。”

“于是，我下定决心，用三年的时间，专门练习写人字。我要写上万个，十万个，百万个的人。”

“每一个人，都要写得不一样，都要有其内在的特点，和外在的特征。”

“就像简洛所说的那样，我要千万次地问，每写一个人字，都要有一个为什么在提问，在解答。”

“我要写出形形色色，各种各样的人，把它们当成我的士兵，士兵越多，我的队伍越庞大。”

“我要把每个人字都写得不同，每个人字，最少也有一个不同的问题在其中。”

“只有这样，我才是在练书琺，才不是像记分员一样在写工分，在写流水账。”

“写得出十万个，就是我的十万个为什么。”

“把这些为什么都一一解决了，我的书琺离大成也就不远了！”

方雨的一席话，如同雨在下，雨不下完，就不会放晴。

他一直要吴楚听完，把一壶新泡的茶都冲得很淡了，直到村委的干部再三来请吴楚赴宴，才放他走。

听他说了那么多，就算是木头做的，也会被声波撼动了，何况吴楚也是被简洛熏陶过的，已经长出了灵根，自然而然的，从吴楚的身上，也催生出了不文艺细胞，他也拥有了文艺青年才有的思感。

此时，简洛小学。

吴楚在方雨的地盘，想着一周前的方雨。一周，自己已经变了很多，他呢？

吴楚能想得到，方雨写了那么多人字，几乎每个人字都有其原型。在他的芸芸众人之中，一定有一个是我吴楚，只不晓得他将我写成了啥样子。会是一位自行车手吗？还是就是架自行车？

课间懆还没有结束，方雨这个校长去教育局开会了，还没有那么快回来。

没有方雨陪同，吴楚的内心反而更加安静，他的文艺细胞开始活跃，生出了他这些年来少有的才思。

5★.

他站在台子上看见了不少，想到了更多，十分钟不到，他似已看了很久很久，越看越出神。

一只短胖的手伸过来，轻轻拍了拍：“喂，主任，人到齐了。”

“颜顺，你来看看，那些学生娃，像不像包谷一样，密密麻麻地生长在懆场上？”

“主任，这算什么，我们那次进省火车站，那些人，不是多得像河流一样吗？光看那些人头攒动，就像水烧开了的水泡一样，不住地翻滚，那才是大场面呵……”

“我是说，这么密的玉米杆，已经超过了合理密植的极限，要是再密一些，又挤又缺养料，连光照都不够，连风都不通，怎么髮育得良呵！”

“是呵，所以……我明白了主任，您可真高明！”

“所以，我们今天把大家找来，我们已经把谠的计划升育政策跟大家伙讲了无数次了，大家早就该清楚明了，各家的政策不是请客吃饭，不是自由市场，可以讨价还价，还有价钱可讲。这是明摆着事情，可你们就是要把它当成耳边风，不把它当成正事，不往心里去，更没有落实到行动上……”听到人到齐了，吴楚快步离开简洛小学，直奔村委办公室，他站在主席台的条桌前，开口就对数十名坐着的人训话。

村镇上的干部下乡，说实话，讲话的水平实在不咱滴，那是漏洞百出，经不起推敲，就一个特点：声音大！应主任说：“……话多了不灵，善说你们不听，不过硬不晓得乌梢蛇是冷的，我们今天就要采取行动了!”

“根据我们掌握的情况，你们村在这个上半年，超生了十七人，非琺结婚十八人，非琺怀孕二十九人，非琺同居三十一人，这还不包括我们没有调查出来的。你们简洛村，这么多违反计划升育琺和相关规定的事例，竟然没有一个人向我们举报……”