这个周末，卢宏健来到三亚度假，在阳台上，穿着单衣，躺在椅子上吹着海风，看着眼前的沙滩，有一些人在嬉玩、游泳、晒太阳。碧绿的海水，随着海浪，抚摸着沙滩。他相信，在这样的环境之下，他对人生的思考与总结，会有着一些价值。重要的是价值，有着生命能量的精神价值，总会带来更大的利益。这世间，很多事情有些奇怪，如果经过仔细思考，日常生活之中，很多角落对于整个人生而言，大多没有什么意义。比如一个人去外面办事，在路上被别人踩了一脚，你非要踩回别人一脚，这样也没什么意思，时间就这么浪费了，还如何能办成事！
拨开生命中的种种迷雾，回归到真实状态，这样的生态也许会让人更喜欢。生活中有不少座标，其实是伪座标。比如在某个职位上任职了几十年的人，到了退休的时候，蓦然回首，才发现之前的努力，虽然认为非常有意思，但面对着人生，又觉得有些可笑之处。某年某日的一次与朋友之间的面红耳赤的争论，到后来才发现，这很大程度上只是意气之争，价值其实也不太大，必须拨开迷雾，寻找回真实。

卢宏健这样思考着：

对于一个人而言，学业是非常重要的。这来自于态度，有着一份端正的态度，学业自然不会差到哪里去。《大学》开篇这样写着：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。真正的大学问，需要首先明白光明正大的品德，在学习中体会，在体会中学习，努力去执行，为身边的人作出榜样，不自欺欺人，增加修养，把学问运用到生活中去，不与民众划界线，努力与民众沟通，承担相应的责任，不伪饰，不摆架子，尽可能做到至善的境界。

这其实对人生提出了高水准的要求，只有抱着非常诚恳的态度，才有可能做到。其实，人皆可以为尧舜，拥有着人格理想，虽不能至，心向往之。对于一个人而言，只要有着一份积极向上的心，并努力去执行，就已经是一位优秀的人，不一定非要成为赛跑中的冠军、举重比赛的第一名，才算是优秀。在任何岗位上成为合格的人才，就已经令人羡慕。学业只有普及到民众中去，运用到工作之中，并通过传承与发扬，学业的功用才算是完成。这是亲民的一部分。无法想像，一个大学者带着种种好学问而不运用，只能为天下百姓感到可惜。

卢宏健继续思考：

时代发展到今天，善良已经成为非常需要关注的课题。平时的街头交往中，某个人的一个善良的眼神，会引起边上的人的警惕。有很多时候，善良是无能的代名词。说到善良，似乎意味着无用。然而，卢宏健相信，这世界是由善良构建而成的。拥有安全气囊的小汽车，其性能之良好，是因为工程师的善良。每一个拥有消防设备的公共场所，这一份安全，也来自于善良的需要。降落伞的发明，让人从飞机上的安全着地，离不开善良的痕迹。对于食品卫生的监控，离不开人们心中的那一份善良。地震灾区中的救援行为，也是因为内心深处那一份善良的指引。医生以救死扶伤为职业道德，更因为有着一份善良。

这世界没有百分百的成功，美国航天飞机“挑战者号”在1986年1月28日升空后的第72秒时爆炸解体，机上的7名宇航员全部遇难。事故刚发生，有美国宇航员便表示：只要可能，我明天就升空。1700多名乘坐航天飞机的各种职业的公民，无一撤消申请。他们依然勇敢去前行，努力去探索，不仅有着勇气，也有着一份善良。也许在清末的战乱年代，一场一触即发的战争刚刚被制止，那儿也许生活着我们的前辈，因为善和爱，他生存了下来。这世间的每个人，每一天都会遇到各种险境，哪怕一辆汽车行驶得快一点，都有可能失去生命，然而在一般情况下都会收获安全，这是因为在司机身上存在着一份爱。

卢宏健思考着：

工作对于一个人而言，有着重要意义。工作就是为别人创造价值，为别人提供服务。在工作之中，人与人之间是平等的。工作中的人给单位和客户提供有效的服务，这份服务，透着一种高贵。在战争年代，焦虑不安的老百姓，期盼天下太平，安居乐业。在和平年代，人们有机会好好过日子，富国强兵，享受着一份稳定。有什么理由，不去好好工作呢？工作是一种幸福。不是吗？在战争中的老百姓，连出去摆摊卖个菜都担惊受怕，连出去购买一袋面粉也如覆薄冰。

时局稳定了，老百姓心里头自然乐开了花，只有努力工作，才是最好的选择。同样，也只有努力工作，才有利于经济发展，有利于社会的稳定。对于一个觉悟的成年人而言，工作已经成为生命中的需要，如同吃饭睡觉那么重要。这是一种如同呼吸般自然的需要。在这个时代，无数的人在自己的岗位上发挥着自己的最大能力，努力为客户、为社会提供最大的价值。对于十几岁的青少年而言，也许不容易理解，对于觉悟后的成年人而言，能够体会得到。

至于规则，任何时代都需要一定的规则。这属于人与人之间的一种契约。遵守规则，信守契约，是现代人们共同的理念。在繁忙的十字路口，如果行人和汽车不遵守交通规则，无视红灯和绿灯，只能让繁忙的路口更加繁忙，各个方向的汽车塞在一起，谁也没法通过。

有一位德国学人甚至指出，在冷清的路口，也同样要遵守规则，不闯红灯。他推衍如下：第一，据统计，在城市街道的交通事故中，受伤害最大的群落是孩子；第二，据统计，对孩子的教育，主要来自于他的观察；第三，统计表明，孩子观察的重要地点是自家窗户，当你四顾无人无车，闯红灯的时候，无法保证路边高楼的无数窗口里没有孩子在观看；第四，于是进入了一个悖论：如果你安全地闯过红灯，等于给孩子上了一课，课程是闯红灯是安全的。只是出现意外才给孩子予正确的教育。第五，因此，为了避免让孩子看到闯红灯的安全，也不让孩子看到闯红灯的危险，你只好不闯红灯。

这种严密的逻辑推理，很难辩驳，值得传播。