第六十九章 渣男
凯尔顿盯着苏业许久,缓缓低下头,死死握着拳。
鼓起的青筋在他的手臂上宛如长蛇起伏。
苏业没想到凯尔顿的反应这么大,突然想起有关凯尔顿的一些传言,又想起凯尔顿和自己约定的事。
门外的哈克,死死咬着牙,同样死死握着拳。
过了好一会儿,凯尔顿抬起头,用微红的眼睛看着苏业,道:“你的稻草论很好。”
“所以啊,我们一定要远远避开,躲得越远越好。”苏业道。
“如果避不开呢?”
“哪怕是稻草,扎进眼睛里,也能让他们痛。这么近,大概能让他们看到稻草后面挂着的灵魂了。”苏业缓缓说道。
“现在才明白,我为什么从一开始就喜欢你。”凯尔顿笑起来,很开心地笑,目光里跃动着疯狂。
“之前的协议,是想让我剜掉一只眼睛吗?”苏业突然露出同样的笑容。
凯尔顿指着自己的心脏,道:“因为他剜掉了我的心!”
苏业微微一笑,道:“我既然答应过你,就会心甘情愿扎进那只眼睛。当然,前提是有机会。”
“会有机会的,会有机会的”凯尔顿喃喃自语,不知道在回想什么。
许久之后,苏业道:“你把该卖的东西都卖一卖,想办法买下一座银矿,不用太大,大银矿你压不住。”
凯尔顿轻轻点头,直到这个时候,他才明白苏业为什么从一开始就要用“压”这个字眼。
只有整个人放在上面,才能叫压。
压不住,人也就没了。
“你放心,这个世界,已经出现了变化。”凯尔顿低声道。
“嗯?你得到什么消息了?”苏业问。
“没有。”凯尔顿急忙道。
苏业见他否定,也不好准问,道:“尽快。和柏拉图学院合作的事,我会找尼德恩老师详谈。至于贵族那边,至少找英雄家族的继承人,半神家族要小心,我怕他们连皮带骨一口吞下去。”
凯尔顿很快恢复平静,点点头,道:“尼德恩,值得信赖。”
苏业突然想起之前尼德恩对凯尔顿的评价。
这时,敲门声传来,随后,马斯特举着托盘进来,笑着道:“苏业,尝尝我做的蜂蜜奶酪、酥皮饼干和水果,当然,还有永远不会缺席的沙拉。”
凯尔顿呆呆地看着马斯特进来,呆呆地看着马斯特亲手把酥皮饼干递给苏业,呆呆地看着马斯特和苏业告别,呆呆地看着马斯特离开。
自始至终,马斯特就好像没看到过凯尔顿。
看到苏业正在美美地吃着葡萄,凯尔顿很想掀了桌子。
谁才是老板!
“你怎么不吃?”苏业诧异地问。
“呵呵!”凯尔顿这才去拿蜂蜜奶酪。
苏业思考一会儿,道:“鉴于雅典城的贵族们吃相太难看,至少在我晋升传奇前,所有的生意都会跟柏拉图学院合作,至少,魔法师的名声胜过贵族。当然,我们必须需要合格的商人,而你目前是最好的选择。同时,必须要找足够可靠且足够强大的贵族。所以,我们需要用股份制的形式。”
“股份制?”凯尔顿道。
苏业简单解释完,最后道:“简而言之,我们可以联手组建一家商会,我出头脑和钱,柏拉图学院负责加工,你负责经营,至于贵族负责挡着其他贵族。”
“那比例呢?”凯尔顿问。
“柏拉图学院至少会占三成,贵族那里不会低于两成。我不能少于四成。”苏业道。
“只给我留一成?”凯尔顿的语气充满不悦。
苏业微微一笑,道:“如果经营良好,我会逐渐让出部分股权,到时候你可以拿钱买。”
凯尔顿低头不语。
苏业道:“你换一个角度想一想,你等于半个贵族,或者三分之一个柏拉图学院,你觉得吃亏吗?”
凯尔顿反问:“那你等于两个贵族,或者比柏拉图学院还重要?”
“至少沙拉酱这件事上,我的功劳十倍于你,凯尔顿先生。”苏业道。
凯尔顿顿时没了脾气。
这时候,苏业突然闭上眼睛,右手伸到后腰,然后睁开眼睛,从后腰处拿出一个钱袋。
经过一个月的时间,苏业已经成功掌握快速进出废墟空间取物存物的能力。
“对了,我找你换一百金雄鹰。”苏业道。
“怎么,你的钱来路不正?哈克,帮我取一袋金雄鹰。”凯尔顿接过一看,没什么特别。
不一会儿,哈克拎着一袋金雄鹰进来。
苏业拿起新的钱袋,站起身道:“你越早找到合适的合作者,我们越早赚钱。”
凯尔顿笑道:“你有没有美食配方?便宜点卖我。”
“先拿两千金雄鹰再说。”苏业转身离开,留下一脸无奈的凯尔顿。
回到家,苏业做的第一件事就是进入废墟空间,献祭新得来的100金雄鹰。
祭坛吞掉金币上冒出来的白雾,然后一动不动。
没有白光,没有天赋精灵。
苏业狠狠踢了一脚祭坛。
“果然不行。”
苏业断了这份心思,决定认认真真赚钱养祭坛。
“希望你以后对我好一点。渣男!”
苏业看了一眼祭坛,回到卧室,没有学习,而是使用魔法书进行月度反思复盘。
先通过回想和看日记列出一整个月重要的事重要的人。
然后使用人生坐标系曲线图,很直观地选出高兴的事,让自己意识到以后要多做这种自己高兴的事,比如掌握魔法,比如赚钱,比如打赫顿。
接着挑出痛苦的事,比如被劳文斯羞辱,比如被同学嘲笑,然后使用orid模型进行反思。
先写看到发现什么,然后写感觉心情,再分析事情的原因,最后再思考如何用具体行动改变。
但是这个反思方法太过于痛苦,几乎每一次都等于挖开自己的伤口,仔仔细细清理,没有人能长期忍受。
所以,用这个方法反思了最重要的痛苦点后,苏业改用更轻松的kpt方法。先寻找学习过程中自己应该继续保持的地方,然后需找有待改进的地方,最后寻找可以尝试改变的。